Schüler, Lehrer, Eltern 

Eltern, Lehrer wenden viel Energie auf, um Schüler zu ihrem Ziel zu führen.

Viele Schüler fallen durch Null-Bock-Haltung, Interesselosigkeit und Aggression

auf. Hinzu kommen, unentdeckte Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen

(ADS/ADHS), die das Lernen behindern.

Es nutzt seit Jahrzehnten nichts auf künftige pädagogische Reformen eines veralteten

Schulsystems, Stand 1960er Jahre, zu hoffen. Heutige Schüler müssen in der

heutigen Schule bestehen und lernen ihre Zukunft zu gestalten. Daher liegt es in

unserer Verantwortung heutigen Schülern zu helfen, den besseren Weg zu finden. 

Lehrern muss geholfen werden aus der verbreiteten Lehrlethargie zu erwachen

um ihren Untericht wieder interessant zungestalten und natürliche Autorität

wieder zu finden.

Erzieher müssen die Grundlagen für späteres Lernen legen, Entwicklungsförderung

betreiben und sozial-integratives Erzieherverhalten praktizieren.
 

Eltern müssen zu mehr Zusammenarbeit, Mitsprache und Mitgestaltung in der

Schule ermutig werden. 

Diese Aufgaben werden unterstützt durch mein

• ambulantes, unterichts- und ausbildungsroientiertes Schülercoaching

    Reduzierung von Null-Bock-Haltung, Selbstwertsteigerung, Aktivierung der mündlichen Mitarbeit,

     Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens, Lern- und Denkmethoden, Hochbegabung, Kreativität,

     Konzentrationsstärungen (ADS/ADHS), Hirnleistungstraining.

• Seminare und Training für Lehrer, Erzieher, Eltern

    Förderung der persönlichen Leistungsfähigkeit, visionären, charismatischen Führungsverhaltens

    und persönlicher Potenziale,

    Binnendifferenzierung und  Individualisisierung des Unterrichts,

    Kommunikation und Beziehungsmarketing,

    Prophylaxe und Therapie: Depression, Burning-Out, Demotivation, Leistungsversagen,

    Selbstzweifel,

    systematisches sozial-integratives Erzieherverhalten